Nieuwsoverzicht

Serieuze gezichten, zenuwachtig geschuifel, zweet op het voorhoofd… de spanning hing in de lucht, woensdagmiddag 15 september op het Horeca & Toerisme College. Wie van de koksdocenten zou de prijs van Gouden Chef 2021 in de wacht slepen?

Bij het Welzijn College van ROC Midden Nederland zijn we het schooljaar gestart met flexibel en modulair onderwijs. Waarbij studenten de diepte in gaan aan de hand van beroepsthema’s (modules, red.) en zij met ondersteunende keuzelessen lessen kiezen die helpen bij het afronden van de eindopdracht. De docenten trappen elke dag af met een dagstart waarin zij de inhoudelijke transfer tussen keuzelessen en beroepsthema’s bespreken.

Bij het Gezondheidszorg College van ROC Midden Nederland hebben wij het onderwijs flexibel georganiseerd. Ben jij of is jouw instelling benieuwd naar hoe je aan de hand van drie routes bij ons je Verzorgende IG & Maatschappelijke Zorg (MZ) diploma kunt behalen? Bekijk hier de visual en lees verder.

In de eerste week van het nieuwe studiejaar heten we onze studenten welkom met allerlei leuke en leerzame introductie-activiteiten.

Zo gingen ruim 50 eerstejaars studenten Bouwkunde en Smart Building van de Campus Amersfoort gelijk op stap!

Ze kregen een rondleiding in het kader van het thema duurzaamheid, een strategisch thema in de regio én op de Campus Amersfoort.

Wat een mooie start van het nieuwe schooljaar!

Duurzame buurt

Tijdens het eerste leerjaar voor de opleiding Verpleegkunde en Verzorgende gaan de studenten vanaf periode drie werkplekleren. Wat houdt werkplekleren in en hoe gaat het in de praktijk in zijn werk? Studenten Milou en Moona vertellen over hoe ze het werkplekleren hebben aangevlogen en hoe het is om kennis te maken met nieuwe zorgdoelgroepen. ‘Door de lessen op school heb ik geleerd hoe ik met cliënten mee kan bewegen.

Ook dit bewogen schooljaar raakten we onze studenten op de Campus Amersfoort met het film- en theaterproject YSMSOS - dat we samen met Theater De Lieve Vrouw maken. Film en theater maken bespreekbaar wat in de dagelijkse lespraktijk vaak moeilijk bespreekbaar is.

De Opleiden op maat leerroute die in september in Utrecht startte, levert in juli de eerste twee gediplomeerde deelnemers af, en dat versneld. Lilian en Astrid ronden hun persoonlijke leertraject af met het Verzorgende IG/MZ diploma. ‘Ik heb hard gewerkt, maar had toch niet verwacht binnen het jaar klaar te zijn,’ aldus Astrid. Lilian: ‘Het wekelijkse coachgesprek met Margreet was goud waard.

‘Vandaag staat het beoordelen van de eindopdracht centraal,’ trapt afdelingsmanager Monique van ’t Land de laatste werkveldbijeenkomst van dit schooljaar af. Ruim 40 collega’s uit het werkveld zijn aanwezig. ‘Sinds twee jaar werken we met modulair onderwijs waarin casuïstiek, opgehaald uit de praktijk, centraal staat. Deze casuïstiek rond je af met de BPV-eindopdracht. Vanaf leerjaar 2 vindt de beoordeling daarvan plaats in de praktijk, mits mogelijk. Anders gebeurt het op school in simulatie. Hier gaan wij het vandaag over hebben.’

‘We heten jullie van harte welkom en willen de ondernemers hartelijk bedanken voor deze intensieve en fijne samenwerking!,’ aldus onderwijsontwikkelaar Maurice Vliegen bij de afsluiting van de alternatieve stageperiode. ‘Vijf maanden geleden zijn we begonnen en we hadden niet verwacht dat zoveel ondernemers mee zouden doen. Heel veel dank ook voor de coaching en begeleiding die de studenten hebben ontvangen.’ In het imposante Afas gebouw in Leusden zijn de 140 studenten en 10 ondernemers bijeen om de alternatieve stageperiode af te ronden.

Dit studiejaar is het B&A College Amersfoort gestart met het vernieuwen van het onderwijs tot flexibel onderwijs. Hierin heeft de student keuzevrijheid en staat de beroepspraktijk centraal, zowel op school als tijdens stage. Tijdens het vernieuwen van het onderwijs zijn en worden verschillende werkveldsessies met partners vanuit de verschillende uitstroomrichtingen georganiseerd. Met de opbrengsten gaan we het komende studiejaar verder in om zo co-creatie het onderwijs vorm te geven.