“De waarde van het diploma verdwijnt niet, maar het is niet meer voor iedereen de enige route”
- Nieuws
Diploma’s blijven belangrijk, zegt Rowena Spoormaker, directeur Medewerkers en Organisatieontwikkeling bij ZorgSpectrum. Maar hun rol verandert. “Een diploma blijft een basisgarantie voor kennis en startbekwaamheid. Alleen zegt het minder over wat iemand vandaag, in deze praktijk, daadwerkelijk kan.” Volgens Rowena verschuift de aandacht daarom van diploma als eindpunt naar aantoonbare bekwaamheid, leervermogen en ontwikkeling. “De echte waarde zit in continu ontwikkelen, praktijkervaring opdoen en kunnen laten zien dat je iets beheerst.”
Bij ZorgSpectrum is die beweging volop zichtbaar. Zij-instromers spelen daarin een belangrijke rol. “Vaak hebben zij een heel eigen verhaal. Ze zijn bijvoorbeeld mantelzorger geweest en willen nu iets betekenisvols doen.” Functies, rollen en bekwaamheden worden flexibeler. “Wat kun je uitvoeren in de praktijk? Welke generieke vaardigheden breng je mee uit eerdere werkervaring?”
Vertrouwen en goede borging
Tegelijkertijd ziet Rowena ook spanning. Bekwaamheid blijft altijd contextafhankelijk. “Iemand kan een diploma hebben en zich toch niet bekwaam voelen. De uitdaging is: hoe stel je bekwaamheid objectief vast en borg je kwaliteit, zonder te beperken?” Dat vraagt vertrouwen en een cultuur waarin leren van iedereen is. “Werkplekleren is niet alleen iets van een opleider of toetser. Het is van ons allemaal.”
Wat vraagt dit van onderwijs?
Voor het onderwijs heeft Rowena een duidelijke boodschap: sluit nog sterker aan bij de praktijk. “Maak instromen, omscholen en bijscholen makkelijker. Leidt modulair en flexibel op, gericht op bekwaamheden en op wat bij iemand past.” Daarbij kijkt ze verder dan één organisatie. “Het zou mooi zijn als samen opleiden de norm wordt. De werkvloer is een belangrijke leeromgeving, en praktijkervaring mag daarin veel zwaarder meetellen.”
“De waarde van het diploma verdwijnt niet” besluit Rowena. “Maar het is niet meer voor iedereen de enige route. De toekomst vraagt dat we breder kijken naar wat iemand kan, leert en bijdraagt.”